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[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]進(jìn)入培訓(xùn)前的十三要素

1 組織層面的思考培訓(xùn)必然是為了組織和組織內(nèi)部員工的需求而服務(wù)的。因此在培訓(xùn)開(kāi)始前，必須考慮組織的使命、愿景、整體戰(zhàn)略，以及這些因素對(duì)培訓(xùn)的影響。任何沒(méi)有經(jīng)過(guò)整體層面考慮的培訓(xùn)方案，都無(wú)法對(duì)組織做出真正的貢獻(xiàn)。...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]培訓(xùn)員工的五個(gè)關(guān)鍵

關(guān)鍵要素一：樣板——“師傅做給徒弟看”樣板即根據(jù)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)要求所做出來(lái)的模板，是員工日常工作的參照物。培訓(xùn)者必須按各種工作標(biāo)準(zhǔn)做出樣子來(lái)，以最直觀的方式讓被培訓(xùn)者明白什么是正確的。關(guān)鍵要素二：協(xié)同——“師傅徒弟一起做...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]HR管理中的員工培訓(xùn)

一、將培訓(xùn)與人才資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略相結(jié)合，建立分類(lèi)管理的人才培訓(xùn)管理機(jī)制經(jīng)過(guò)多年的探索，目前我國(guó)已基本建立了分類(lèi)別、分層次的人才培訓(xùn)管理機(jī)制。下一步要按照黨管人才原則，完善組織部門(mén)牽頭抓總，有關(guān)部門(mén)各司其職、密切配...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]培訓(xùn)骨干要注意的兩點(diǎn)

一、采取正確合理的培訓(xùn)方法由于每個(gè)企業(yè)有著不同的企業(yè)文化和企業(yè)氛圍，因而會(huì)產(chǎn)生不同的骨干人才培訓(xùn)的工作宗旨。但是，站在現(xiàn)在科技不斷發(fā)展、信息化范圍不斷擴(kuò)大的角度來(lái)看，如今許多的企業(yè)在骨干人才培訓(xùn)工作上還存在...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]可口可樂(lè)是如何培訓(xùn)的

一、基礎(chǔ)培訓(xùn)基礎(chǔ)培訓(xùn)方面，包括入職培訓(xùn)、公司規(guī)章制度培訓(xùn)、公司企業(yè)文化培訓(xùn)、個(gè)人激勵(lì)培訓(xùn)等。通過(guò)這些培訓(xùn)，讓員工了解到可口可樂(lè)發(fā)展的歷史、可口可樂(lè)(中國(guó))有限公司發(fā)展的狀況、企業(yè)精神、可口可樂(lè)管理系統(tǒng)、可口可樂(lè)質(zhì)量...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]培訓(xùn)發(fā)展中的四大誤區(qū)

誤區(qū)一：目標(biāo)不明很多中國(guó)企業(yè)想引進(jìn)人才，就去找一個(gè)同行業(yè)對(duì)標(biāo)的國(guó)際先進(jìn)企業(yè)的對(duì)應(yīng)崗位(如CSO)，認(rèn)為拿來(lái)就能發(fā)揮作用，這是個(gè)誤區(qū)。擅長(zhǎng)想事的人與擅長(zhǎng)做事的人可能完全不一樣。而期望值設(shè)得不對(duì)，人才啟用后雙方都可能...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]從營(yíng)銷(xiāo)視角看如何做好培訓(xùn)工作

第一，企業(yè)內(nèi)部的資源永遠(yuǎn)是相對(duì)稀缺的，包括人、財(cái)、物都是如此。抓住企業(yè)決策者的眼球，才能在企業(yè)內(nèi)部獲得盡可能多的資源支持?！把矍蚪?jīng)濟(jì)”，在企業(yè)內(nèi)部同樣適用。但是，這還不同于狹隘的“部門(mén)本位主義”。我們知道，企業(yè)的工作...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]戶(hù)外體驗(yàn)式培訓(xùn)注意事項(xiàng)

現(xiàn)在市場(chǎng)上的戶(hù)外體驗(yàn)式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)種類(lèi)繁多，培訓(xùn)水平良莠不齊。因此對(duì)于客戶(hù)來(lái)說(shuō)，如何選擇專(zhuān)業(yè)的戶(hù)外體驗(yàn)式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?該從哪些方面來(lái)判斷體驗(yàn)式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)劣?這些都是很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。在沒(méi)有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的情況下，只有靠市場(chǎng)的...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]企業(yè)培訓(xùn)中的三大通病

問(wèn)題一、信息超載。一些培訓(xùn)組織者常常在某次培訓(xùn)中安排很多內(nèi)容，恨不得一次培訓(xùn)把所有內(nèi)容都告訴員工。然而，對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)，在短時(shí)間內(nèi)接受過(guò)多的信息都只能記住很少的一部分，而這很少的一部分在沒(méi)有及時(shí)應(yīng)用的情況下又...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]提高培訓(xùn)效果的五點(diǎn)方法

1.縮短學(xué)習(xí)到應(yīng)用的時(shí)間將所學(xué)知識(shí)越快應(yīng)用于實(shí)踐，人們所學(xué)知識(shí)就越容易掌握。這點(diǎn)建議來(lái)自于個(gè)人實(shí)踐，看完了所有的視頻之后，人們學(xué)會(huì)了具體知識(shí)如何應(yīng)用，但是真正應(yīng)用的時(shí)候，我們都忘記了如何開(kāi)始第一步。大腦每天都接...[閱讀全文]

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