進入年底，每年一度的應屆畢業(yè)生求職季進入關(guān)鍵階段。另一方面，“慢就業(yè)”一族卻正在悄然壯大。一些畢業(yè)生以“充電”、游學、支教、自主創(chuàng)業(yè)等形式應對匆忙的就業(yè)大潮，以期找到更適合自己的人生方向，畢業(yè)后不急于就業(yè)的現(xiàn)象越來越突出。
有專家指出，“慢就業(yè)”代表著大學生對被動就業(yè)、盲目就業(yè)的反思，由關(guān)注就業(yè)效率轉(zhuǎn)向就業(yè)質(zhì)量，體現(xiàn)了大學生擇業(yè)觀念理性化、多樣化的轉(zhuǎn)變。但也有質(zhì)疑提出，這是90后逃避就業(yè)壓力的表現(xiàn)。
按照往年慣例，11月已是高校畢業(yè)生求職的一個高峰期，部分國企的三輪面試進入最后階段，許多在暑期就開始校園招聘的企業(yè)陸續(xù)發(fā)出offer（錄用通知）。
而南京市一所重點高校的英語系研究生潘雅君現(xiàn)階段的主要精力仍然在畢業(yè)論文上，“沒有合適的工作機會，還是再等一等吧。”
“外企都在裁員，很多國企、民企也縮減了校招名額，今年大家找工作情況并不理想?！迸搜啪嬖囘^的一些企業(yè)要求先實習三個月再決定錄取與否，她覺得實習這么久，太浪費精力。
潘雅君的目標是考公務員或者公立學校教師編制，但感覺今年準備的并不充分，如果沒有特別好的機會，她會選擇推遲就業(yè)，認真復習。
“換工作牽扯很多因素，與其將就，我更希望第一份工作就能一步到位。”
與潘雅君類似，今年6月已經(jīng)畢業(yè)的陳慧就推遲了自己的就業(yè)計劃。今年3月，新聞專業(yè)的陳慧被一家中央媒體錄取，并派往海外參加入職實習?！斑@是以前在校的暑期實習無法體驗到的最真實的工作狀態(tài)，我發(fā)現(xiàn)單位的工作機制并不適合我。”
而陳慧此前在去臺灣旅游時，曾參加了養(yǎng)老文化村的志愿者服務，她對養(yǎng)老村的運作方式研究很有興趣，在與導師溝通后，陳慧最后放棄了簽約。目前她正在比利時參加一個短期的學術(shù)項目，并正在申請攻讀海外博士。
“雖然不知道自己喜歡什么，但至少知道自己不喜歡什么?！标惢壅f。
別成了“賴校族”
作為一種新?lián)駱I(yè)觀，“慢就業(yè)”被賦予了多元、理性的初衷，而不可避免地也存在一些爭議。
一些家長反應，自己的孩子以“慢就業(yè)”為名，實際上成為了既不深造，也不就業(yè)，而是繼續(xù)“賴”在學校的大學畢業(yè)生。甚至有媒體相繼報道了畢業(yè)生賴校后以種種借口騙家里寄錢的事件。
某高校輔導員王欣表示，近年“賴校族”的人數(shù)hr369.com呈上升趨勢。王欣認為，學校不用交房租，飯菜比外面便宜，生活設施齊全，這種吸引力有可能將“慢就業(yè)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤百囆Ｗ濉?、“啃老族”。相比已?jīng)畢業(yè)的學生，他們可能更缺乏承擔壓力、參與競爭的能力。
另一方面，經(jīng)濟下行、就業(yè)壓力增大的現(xiàn)實也使很多畢業(yè)生無法認同“慢就業(yè)”。潘雅君的室友許潔目前正“全力以赴，熱火朝天”的找工作?！奥蜆I(yè)的成本太高，很多單位的校招只有應屆生才能參加，推遲工作會錯過很多機會?！痹S潔介紹，她正在準備參加的某地公立學校教師招聘明確規(guī)定，非生源地學生只有一次考試機會，而且必須是應屆生。
“我也有很多在國外的同學，回來找不到工作就又回去繼續(xù)念書或者打工，但是‘沉淀’了一段時間后，發(fā)現(xiàn)就業(yè)市場競爭還是很激烈，就陷入了惡性循環(huán)?！痹S潔覺得，很多“慢就業(yè)”還是在逃避求職壓力。
“就業(yè)形勢長期來看很嚴峻，有‘慢就業(yè)’就有‘快就業(yè)’，很多人在入學之初就開始準備升學、創(chuàng)業(yè)或者求職規(guī)劃。”某商業(yè)銀行人力資源主管認為，雖然“慢就業(yè)”有合理性，但在緩沖期內(nèi)，也需要好好規(guī)劃。
她建議畢業(yè)生“慢就業(yè)”還需掌握好“火候”，設定一個期限并且腳踏實地?！爱吘乖谝恍┏郧啻猴埖男袠I(yè)，‘慢就業(yè)’族也會失去年齡優(yōu)勢。還是要根據(jù)自己的特點、職業(yè)理想早做規(guī)劃，做到未雨綢繆?！?span>
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