責(zé)任、尊重、關(guān)系、認(rèn)同和獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合在一起，成就完美激勵(lì)戰(zhàn)略。正確的薪酬體系是通過(guò)激勵(lì)員工達(dá)到更高績(jī)效來(lái)帶動(dòng)公司績(jī)效。

　　通常，很多公司都會(huì)在新年的第一個(gè)季度里思考上一年度的收入以及員工對(duì)商業(yè)績(jī)效的影響，之后就開(kāi)始調(diào)整薪酬，包括獎(jiǎng)金。這是各方都感覺(jué)焦慮不安的時(shí)候。通常經(jīng)理被迫完成績(jī)效評(píng)估，而員工也要在心理上做好準(zhǔn)備迎接更加恐怖的績(jī)效審核。

　　但是，如果精心設(shè)計(jì)的認(rèn)同和獎(jiǎng)勵(lì)戰(zhàn)略里沒(méi)有把幾個(gè)關(guān)鍵的要素納入其中，那么大部分投資的價(jià)值也就白白浪費(fèi)了。實(shí)際上，不管審核與獎(jiǎng)勵(lì)的一貫做法什么時(shí)候?qū)嵤?，大多?shù)情況下都是估計(jì)過(guò)高，從短期看會(huì)挫傷員工士氣，從長(zhǎng)期看對(duì)商業(yè)績(jī)效也是有害的。

　　讓我們來(lái)談?wù)劇盎痣u”，薪酬專(zhuān)家經(jīng)常建議：“正確的”薪酬體系是通過(guò)激勵(lì)員工達(dá)到更高績(jī)效來(lái)帶動(dòng)公司績(jī)效的?；蛘咝匠牦w系應(yīng)該能夠“吸引、留住和激勵(lì)”員工，盡量大的努力長(zhǎng)期為企業(yè)效勞。為了使這種想法成為現(xiàn)實(shí)，經(jīng)理應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)員工，但是獎(jiǎng)勵(lì)并不是提高企業(yè)績(jī)效的特效藥。薪酬(rewards)只是5個(gè)“r”中的一個(gè)，其他四個(gè)是：責(zé)任(responsibility)、尊重(respect)、關(guān)系(relationships)和認(rèn)同(recognition)，5個(gè)“r”合起來(lái)才能構(gòu)成一個(gè)有效的激勵(lì)戰(zhàn)略。

　　舉例說(shuō)明：一名經(jīng)理為了感謝自己?jiǎn)T工付出的辛勤勞動(dòng)，并鼓勵(lì)他們把良好的工作表現(xiàn)保持到年底，他決定給每個(gè)員工送一只火雞作為感恩節(jié)的禮物。員工們既驚喜又感動(dòng)。于是他在第二年還是采用同樣的做法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些員工不是很高興，因?yàn)榛痣u沒(méi)有去年的那么大。信息源:汕頭招聘網(wǎng)_www.rc3721.com<;/span>

　　在這個(gè)事例里，火雞已經(jīng)上升為員工士氣的問(wèn)題。最后，這名經(jīng)理開(kāi)始采用獎(jiǎng)金激勵(lì)計(jì)劃。可以預(yù)知的是，獎(jiǎng)金一旦成為可預(yù)見(jiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)，那么獎(jiǎng)金對(duì)績(jī)效的影響也漸漸地歸于無(wú)形。小公司很驚奇地看見(jiàn)大公司都廢止了假日獎(jiǎng)金計(jì)劃，開(kāi)始采用以績(jī)效為依據(jù)的薪酬戰(zhàn)略。

　　在人才流動(dòng)性增強(qiáng)、企業(yè)規(guī)模縮減的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，員工關(guān)注自已的職業(yè)、技能、關(guān)注自己在開(kāi)放市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力一點(diǎn)也不足為奇。那么究竟是什么在激勵(lì)現(xiàn)代員工或提升績(jī)效呢?答案是激勵(lì)不完全跟錢(qián)有關(guān)，是“新時(shí)代的貨幣”在發(fā)揮作用。信息源:汕頭招聘網(wǎng)_www.rc3721.com<;/span>

　　責(zé)任通常沒(méi)有一家企業(yè)在設(shè)計(jì)工作崗位的時(shí)候把員工放在心上。實(shí)際上，工作職責(zé)的描述通常像一張包羅萬(wàn)象的工作計(jì)劃清單。比如“……，其他的工作服從領(lǐng)導(dǎo)安排?！边@其中暗藏的潛臺(tái)詞就是“我讓你做什么，就做什么?！睂?duì)于現(xiàn)在的勞動(dòng)力而言，這樣的崗位職責(zé)并不是一個(gè)鼓舞人心的信息。當(dāng)然，這樣的潛臺(tái)詞與一個(gè)有效的認(rèn)同和獎(jiǎng)勵(lì)戰(zhàn)略也是格格不入的。設(shè)計(jì)工作崗位時(shí)應(yīng)該更多地考慮工作流程和希望到達(dá)的目標(biāo)，讓員工參與進(jìn)來(lái)，成為另一個(gè)設(shè)計(jì)者。

　　工作是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程，是自我個(gè)性的張揚(yáng)。人們通常想知道應(yīng)該怎樣做才能增加價(jià)值——是提供服務(wù)還是生產(chǎn)有形的產(chǎn)品。當(dāng)協(xié)作被設(shè)計(jì)到工作流程中時(shí)，責(zé)任就會(huì)自動(dòng)成為流程的一個(gè)組成部分。

　　亨利·福特因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)工作崗位的過(guò)程中與員工坦誠(chéng)合作而聞名。據(jù)報(bào)道，他把艱難的工作任務(wù)交給“最懶散的”(取代“最足智多謀的”)員工，以便發(fā)現(xiàn)工作中究竟有哪些捷徑可走。為了找到捷徑，工人都參與到這種很有價(jià)值的方法中來(lái)，當(dāng)起了工作流程的主人翁。

　　那么經(jīng)理們應(yīng)該怎么做呢?和你的人力資源部一起合作，看看現(xiàn)在的工作崗位是否適合于員工，聯(lián)系整個(gè)行業(yè)，看看期望的目標(biāo)是否客觀(guān)。如果經(jīng)理們能把這項(xiàng)工作做好的話(huà)，工作崗位職責(zé)應(yīng)該成為計(jì)劃和管理績(jī)效的模塊，以及審核目標(biāo)的記錄卡。定期和你的員工談?wù)劰ぷ?，讓員工的工作和公司的發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)更好的融合。把那些對(duì)企業(yè)的主要使命無(wú)關(guān)緊要的任務(wù)和活動(dòng)刪除掉，繼續(xù)找尋能夠增加價(jià)值的途徑。這就是經(jīng)理應(yīng)該做的。

　　尊重尊重是企業(yè)生活最重要的方面之一。斯坦福商學(xué)院的教授杰弗里博士認(rèn)為：“高度重視員工”的企業(yè)績(jī)效通常比一般的企業(yè)高40%以上。“尊重人”的文化是：持續(xù)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、關(guān)心所有的關(guān)鍵人物，員工、客戶(hù)、社區(qū)、供應(yīng)商和投資商。

　　在尊重人的企業(yè)里，績(jī)效審核體系的目標(biāo)是培養(yǎng)自信和能力。信息是每個(gè)知識(shí)型企業(yè)的新鮮血液，在整個(gè)體系里自由流淌，人們也會(huì)因?yàn)樽砸逊瞰I(xiàn)的智力資本而得到重視和尊重。為了企業(yè)的利益，企業(yè)鼓勵(lì)慎重的冒險(xiǎn)。而且，在建設(shè)性的企業(yè)里，員工不但受到尊重，而且還接受全局管理方法的領(lǐng)導(dǎo)，感覺(jué)、觀(guān)點(diǎn)和行為會(huì)得到重視和關(guān)心。

　　即使你的企業(yè)不屬于“高度重視人的企業(yè)”，你還是需要在員工身上表達(dá)出對(duì)人的尊重。比如，準(zhǔn)備績(jī)效審核的時(shí)候，花時(shí)間來(lái)教育、溝通和評(píng)價(jià)。找出成功的辦法。使用建設(shè)性和說(shuō)明性的語(yǔ)言。在管理你的領(lǐng)域時(shí)，你應(yīng)該讓員工參與制訂“操作原則”，或者讓員工就如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)里每個(gè)人互相協(xié)作、如何服務(wù)客戶(hù)、如何保持信息流的暢順而發(fā)表“觀(guān)點(diǎn)”。

　　以團(tuán)隊(duì)合作、尊重差異性、協(xié)作解決問(wèn)題、互相支持為基礎(chǔ)建立企業(yè)。避免消極負(fù)面的能量，比如傳播流言、挑撥離間等等。把精力放在正面積極的能量上。但是究竟如何管理團(tuán)隊(duì)還是主要取決于你，畢竟你才是真正的教練。

　　關(guān)系回想你的學(xué)生時(shí)代，回想老師的教學(xué)風(fēng)格。嚴(yán)于紀(jì)律的老師在教學(xué)的時(shí)候總是讓學(xué)生有恐懼和害怕的心理。與這樣的老師共處你體會(huì)不到“學(xué)習(xí)的樂(lè)趣”。相反，能用笑臉面對(duì)學(xué)生，在學(xué)生本子上寫(xiě)下褒獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)的老師會(huì)給學(xué)生美好的感覺(jué)?！队锚?jiǎng)勵(lì)來(lái)懲罰》的作者阿爾菲說(shuō)，戰(zhàn)略?shī)Z走了學(xué)習(xí)和工作的樂(lè)趣。

　　另一方面，教學(xué)有效的老師采用的建設(shè)性戰(zhàn)略是：把全部的注意力都放在了發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。老師鼓勵(lì)學(xué)生為自已想想，繼續(xù)為獲得啟迪和智慧而努力。偉大的工作能夠培養(yǎng)能力和自我尊重，贏(yíng)得客戶(hù)的心，增強(qiáng)企業(yè)聲譽(yù)。

　　因?yàn)榧?lì)是一項(xiàng)內(nèi)部的工作，是人們會(huì)選擇在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境中釋放的東西。有效的領(lǐng)導(dǎo)必須關(guān)注：建設(shè)一個(gè)能夠激勵(lì)員工創(chuàng)造性的環(huán)境。培訓(xùn)、教育、支持和引導(dǎo)，這些戰(zhàn)略都能創(chuàng)造最好的機(jī)會(huì)來(lái)產(chǎn)生正確的結(jié)果。

　　真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)和高尚是最為關(guān)鍵的，實(shí)際上，最受到員工推崇的領(lǐng)導(dǎo)品行就是誠(chéng)實(shí)。