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企業(yè)創(chuàng)新型拔尖人才的培養(yǎng)對策

發(fā)布時間:2015/11/13 6:00:19文章來源:汕頭人才網(wǎng) strcw.cn瀏覽次數(shù):9999次


  人才、創(chuàng)新、制度三項(xiàng)基本元素構(gòu)成國家核心競爭力。而隨著改革開放的深入發(fā)展和全球一體化的不斷推動,僅僅有人才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。必須培養(yǎng)出拔尖創(chuàng)新人才,才能推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、科技、文化和綜合國力的長遠(yuǎn)發(fā)展。拔尖創(chuàng)新人才決定了核心競爭力,所以要想在國際競爭中立于不敗之地,培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才是必經(jīng)之路。

  近年來,我國在人才培養(yǎng)上雖然有所創(chuàng)新與進(jìn)步,但拔尖創(chuàng)新人才的缺乏仍成為制約我國發(fā)展的主要因素之一。與發(fā)達(dá)國家相比,我國拔尖創(chuàng)新人才在數(shù)量上還有很大差距。目前,許多發(fā)達(dá)國家為了維護(hù)自己的優(yōu)勢地位,出臺了各種措施,來提升國家原始創(chuàng)新能力,提高競爭能力。應(yīng)該意識到,國家的發(fā)展依靠人才,而拔尖創(chuàng)新人才的不足,直接導(dǎo)致了我國的科技實(shí)力和綜合國力落后于發(fā)達(dá)國家。所以,我國必須提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、加速拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)速度。

  1、搭建培養(yǎng)平臺,優(yōu)化培養(yǎng)環(huán)境

  培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,僅靠改革高等教育體制是不夠的,還需要從外部進(jìn)行探索,創(chuàng)建拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的良好環(huán)境,為高校大學(xué)生群體學(xué)習(xí)成才的需要提供一個良好的平臺。高校需要的不僅僅是良好的學(xué)術(shù)環(huán)境,還需要一種創(chuàng)先爭優(yōu)、勇于探索、敢于創(chuàng)新的和諧的校園環(huán)境。

  首先,強(qiáng)化團(tuán)組織與學(xué)生的溝通交流,充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新思維。長期以來,我國的教育都是以成績說話,造成了一種壓抑的學(xué)術(shù)氛圍,所以團(tuán)組織必須以人為本,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與聯(lián)系,對他們的基本情況有一個全面的了解,深入調(diào)查他們對教育的看法,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,創(chuàng)造一個自由的環(huán)境,提升整個校園的思想、學(xué)術(shù)和文化氛圍,使其更有活力、更積極去進(jìn)行創(chuàng)新與探索。信息源:汕頭人才網(wǎng)_m.yhwlcm.com_雄鷹標(biāo)志

  其次,團(tuán)組織還應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況和具體培養(yǎng)方案設(shè)立培養(yǎng)基金。不同人才他們的各項(xiàng)能力也不可能是在同一水平線上的,所以團(tuán)組織應(yīng)該對學(xué)生的正當(dāng)興趣和愛好予以必要的引導(dǎo)、關(guān)心、愛護(hù)和支持,對有特殊才能的學(xué)生給予獎勵,在促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展的同時,促其發(fā)揮特長。

  最后,團(tuán)組織還應(yīng)制定一套與培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才相適應(yīng)的制約機(jī)制。團(tuán)組織在拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)中起著一個引導(dǎo)的作用,把握著整體發(fā)展的方向。雖說我們要為廣大高校學(xué)子創(chuàng)建一個相對自由的環(huán)境,但自由并不代表著毫無約束,特別是在思想的拔尖和創(chuàng)新上,團(tuán)組織要加強(qiáng)引導(dǎo),保持正確的方向。信息源:汕頭人才招聘網(wǎng)_m.yhwlcm.com_雄鷹標(biāo)志

  2、整合團(tuán)組織資源,營造培養(yǎng)氛圍

  現(xiàn)實(shí)社會問題具有復(fù)雜性,團(tuán)組織不可能單獨(dú)解決所有的問題,現(xiàn)實(shí)要求團(tuán)組織加強(qiáng)資源的整合和相互之間的合作,創(chuàng)造一個利于培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的良好氛圍。

  一是充分協(xié)同高校教師隊(duì)伍,營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才歸根到底還是對其能力的培養(yǎng),而高校團(tuán)組織最具優(yōu)勢的也是其教師資源。高??梢孕纬梢孕F(tuán)委牽頭,學(xué)校相關(guān)部門、系部配合,專業(yè)教師積極參與,學(xué)生組織具體運(yùn)作的大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動組織體系和制度管理體系。這樣有利于密切教師與學(xué)生的聯(lián)系,從最基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)知識上提高能力,并且根據(jù)自身的特點(diǎn)與需求,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,因材施教,從而真正挖掘出拔尖創(chuàng)新人才的內(nèi)在能力。而且高校教師也比較善于啟發(fā)青年學(xué)生的創(chuàng)新思維,從而提高其主動學(xué)習(xí)的能力,形成一種良好的學(xué)術(shù)氛圍。

  二是充分協(xié)同團(tuán)組織的人才資源,營造良好的競爭氛圍。拔尖創(chuàng)新人才的主力軍即為各高校的青年學(xué)生。如果團(tuán)組織能夠充分利用這一資源,將從本源上解決拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)問題。其實(shí),人才的培養(yǎng)借助外部力量是有必要的,但歸根到底還是需要自身的努力,一個有天賦的人,自己不努力,別人再怎么培養(yǎng)也無濟(jì)于事。所以團(tuán)組織要把青年學(xué)生協(xié)同起來,從青年學(xué)生出發(fā),充分發(fā)揮其主觀能動性和創(chuàng)新能力,互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),形成一種良好的創(chuàng)新競爭氛圍。

  3、豐富活動形式,提升培養(yǎng)效率

  只專注于學(xué)術(shù),無疑培養(yǎng)的是應(yīng)試人才。拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng),必須要讓他們參加到社會實(shí)踐的活動中去,在活動中去發(fā)現(xiàn)能力,開發(fā)潛能,著力增強(qiáng)學(xué)生“善于解決問題的實(shí)踐能力”。首先,在校園活動方面要力求創(chuàng)新。大力開展豐富多彩的創(chuàng)新校園活動,啟迪學(xué)生對現(xiàn)實(shí)的思考,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。其次,團(tuán)組織要大力開展與科技、文化相關(guān)聯(lián)的社會實(shí)踐活動。這既可以讓大學(xué)生緊握時代的脈搏,了解一個更為真實(shí)的社會,又可以讓大學(xué)生切實(shí)體會我國目前發(fā)展所存在的矛盾,從而去尋求突破口,并著力借此來培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,提高他們的創(chuàng)新水平。

  4、注重培養(yǎng)考核,改善培養(yǎng)質(zhì)量

  “為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才?”錢學(xué)森之問發(fā)人深省。從培養(yǎng)考核著手,對團(tuán)組織在人才培養(yǎng)上也會產(chǎn)生一定的促進(jìn)作用。一方面,建立人才選拔考核機(jī)制。雖然我們對于拔尖創(chuàng)新人才的選拔沒有一個固定的模式,但我們至少需要一個標(biāo)準(zhǔn),建立健全考核機(jī)制有利于發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。另一方面,建立人才培養(yǎng)考核機(jī)制。一套科學(xué)合理的考核機(jī)制有利于促進(jìn)人才的進(jìn)步。沒有考核,就沒有評判的依據(jù)。只要這套考核機(jī)制科學(xué)合理,就有利于完善人才之間的競爭機(jī)制,營造良好的競爭范圍。

  5、創(chuàng)建分類培養(yǎng)方案,轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式

  所謂拔尖創(chuàng)新人才,一般是在某一領(lǐng)域有突出的才能。以自然科學(xué)領(lǐng)域和人文社會科學(xué)領(lǐng)域?yàn)槔?,這兩種領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才,我們?nèi)绻猛环N方法進(jìn)行培養(yǎng),效果肯定不會很好。所以我們必須創(chuàng)設(shè)多層次培養(yǎng)方案,轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式,克服統(tǒng)一模式教學(xué)的剛性和弊端,明晰人才分類培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)與困境,探索靈活性的教學(xué)模式,根據(jù)學(xué)生的潛能、特點(diǎn)和主體來設(shè)計(jì)教育培養(yǎng)模式,厘清其分類培養(yǎng)的原則和條件,做到因材施教。
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